难辨的真相
“公平、公正、公开”是裁判工作的基本准则。裁判在象棋比赛中，不是登记分数、记录棋谱那么简单，要具备及时处理赛场出现的意外状况的能力。因此，裁判的素质、水平、能力，对棋类运动的健康发展至关重要。
因参加全国、省、市级象棋比赛裁判工作，观摩象甲联赛等一些高水平赛事，对象棋裁判工作有了新的认识和思考，认为恪守己职尤为重要。现将一次裁判工作经历的点滴记录，以飨棋友。
甄别真假之一
比赛第一轮开始不久，女子乙组王钰婷举手，向我（女子组裁判）反映：对手（红方）悔棋。“什么情况 ？”我轻声询问。“我中炮打兵将军，红方士六进五，看到我有车吃相杀棋，她又走士四进五。” 王钰婷答道。
我问红方棋手：“是这样吗？”她说“不是。我没走士六进五。”
双方各执一词，我没法判断，便询问旁边的棋手，是否知晓，回答均是“没看见”。
从盘面分析，黑方多炮、多卒，而且叙述合理，可信度高一些。但是，红方矢口否认，且无旁证。我经过思考裁定：红方犯规一次，继续行棋。
黑方棋手王钰婷不同意裁定。我只好请来裁判长陈开翼（国家级裁判，多次执裁象甲）。
陈开翼裁判长听取情况介绍后，果断裁定：“
虽然裁判长支持我的判罚，心里还是不踏实，有点忐忑不安。还好，最终黑棋获胜。
甄别真假之二
比赛进行了两轮，第三轮对阵表已经张榜。一位小棋手在父母的带领下，来到裁判组，反映孩子的成绩记录有误。
仲裁组胡庆东（成都棋院副院长）、陈开翼裁判长亲自接待，先查原始记录，记分表上有小棋手的签字（规程要求输者签字）。
小棋手的家长不相信，便说：看见孩子兴高采烈地跑出赛场，十分激动地说“我赢了！” 胡院长再次询问这位小棋手：“谁赢了？” 小棋手回答：“我赢了！”
怎么办呢？胡院长要求：马上找到他的对手：陈鹏旭。此时，正值中午休息，必须在下轮开赛前解决。
郎中（编排长）请他学生的家长开车，帮助找人。还好，很快在一个餐馆找到陈鹏旭。在妈妈的陪伴下，陈鹏旭来到赛场。
“你上午那盘棋谁赢了？”胡院长问陈鹏旭，“我赢了。”“你记得怎么赢的？” 胡院长又问道。“记得。”
陈开翼裁判长拿来一副棋，让6岁的陈鹏旭与那位小棋手一步一步复盘，一直到那位小棋手的老将被擒。在事实面前，那位小棋手承认输了。那位小棋手的父母心有不甘地追问孩子，“你不是说赢了吗？”
甄别真假之三
比赛结束，学生意外地获得四枚金牌，创造了新的历史。一份满意的成绩单，一份让大家开心的答卷，我和学生及家长沉浸在胜利的喜悦之中。
此时，我却听到一位家长说：“孩子胆子小，吃亏了。”我感到奇怪：“什么意思 ？”她说：孩子在比赛中，手腕不小心碰到棋子，对方说“摸子走子。”结果，赢棋变输棋。
我马上喊来那位小棋手，了解情况。掌握了事情的来龙去脉，便问他“为什么不找裁判呢 ？”他说：“找了，裁判让走那个子。”
这时，身边另一位小棋手也说：“我也遭了，也是肘部碰到棋子，也是输了”。
……
我教学生时常讲：要认真下棋，要诚实做人，要遵守规矩，要胜不骄、败不馁 …… 现在，教学生一定要“灵活”，思考要灵活，走棋要灵活，做事要灵活，做人要灵活。
楼主说得有理有据，很实在。
其实我们在当裁判的过程中，对裁判的过程就像楼主这样说出来，就会少很多误会。
郎中（编排长）请他学生的家长开车，帮助找人。还好，很快在一个餐馆找到陈鹏旭。在妈妈的陪伴下，陈鹏旭来到赛场。
“你上午那盘棋谁赢了？”胡院长问陈鹏旭，“我赢了。”“你记得怎么赢的？” 胡院长又问道。
佩服楼主的敬业精神。