标题：有没有人认识他？

尽管那天酷暑达到了今夏之最，但如约采访北京棋院象棋教练方士庆的计划一点儿没有动摇。将近一个小时的“零距离”采访以后，才真切感觉到，他就是那种“吹尽狂沙始到金”的人物。 施教数年桃李天下 今年４７岁的方士庆自幼酷爱象棋，幼年９岁时，被称作“神童”，一路“杀”进先农坛业余体校专攻象棋，并拜象棋名宿谢小然先生为师。然而，“文革”击碎了他做“中国象棋第一人”的美梦。进入７０年代初，他又悄悄到谢先生家中讨教，成为谢家第一个入室拜师学艺的弟子之一。在先师的言传身教之下，方士庆棋艺日趋成熟，棋品亦日趋纯正，为２０年后授技育人打下了坚实的基础。 １９８７年，方士庆进入北京什刹海体校棋队任少儿教练，两年以后，转入北京棋院施教。２０多年来，他屡屡“棋逢对手”，先后培养学子达１０００余人以上，其中佼佼者是如数家珍。方教练非常欣慰地说：“掰着手指算算，诸如北京队专业棋手靳玉砚、吉林队象棋大师李轩、北京市等级赛冠军郭珲，两次获全国少年冠军和亚洲少年冠军的王天一、女子大师李茉、北京市少年高手鲍端、任刚、么毅和董子仲等等。”说到具体赛事儿时，方教更是兴奋到了极点：“有一年，北京市在牛街举行民族杯象棋大赛，在京的许多专业高手都去了，可是，我们培养的小选手郭珲却拿了冠军，真不可思议，后生可畏呀！”记者了解到，这些孩子不仅在棋艺水平有相当的造诣，在其它方面也得到了锻炼与培养，使他们在今后人生的道路上也颇有裨益。其中，与方教的言传身教有很大关系。 启发诱导出奇制胜 在采访中记者问道：“那您的学生既然如此有成绩，您是靠什么来指导他们迅速上道的？”方教侃侃而谈：“这些孩子基础不同，起点不同，需要从基本功入手。水平低一点儿的孩子多讲一些原理，加深基础记忆；水平高一点儿的孩子就要多对弈，多打比赛，用以提高实战水平和能力，增强对特殊局面的理解和适应。对孩子要以鼓励表扬为主，但也不排除严厉批评指正，使他们增加信心，且能领悟不足，明确进步的方向和正确对待比赛中的胜负。” 那天恰好方教有一堂象棋课，于是，记者有机会感受了一番方教的启发式教学。几个虎头虎脑的男孩子和眉目清秀的女孩子，正在全神贯注地听他的讲课：“这是一盘中棋，红方的诱点在哪？黑方的中棋怎么走？”讲着讲着，他突然停了下来，请一个小学生回答：“你认为红方应该走哪步棋？”几个孩子也跃跃欲试：“应该对子！”方教说：“是应该对子，但是，对子的方法是什么？”结果，谁也没答上来。方教为他们分析说：“有两种方法，一是‘进炮兑子’，不过，黑方有一个妙手，当时看不出来，等你走到一定火候，即便看出来了，但已为时过晚，对方的妙手能置于你于死地。如果‘进炮兑子’，就有可能输掉全局；相反，如果采用‘退马兑子’，情况就大不一样了，红黑双方可能达到双方将士两败惧伤，乃至形成和棋――”方士庆妙语连珠的授课，犹如一个优秀的指挥员，在指挥一场枪林弹雨的战斗，听得孩子们心弛神往，就连记者也都入了神儿。 方教说：“讲课要用启发式，要让孩子们在听课时爱听、爱看，积极主动，随着布局和中局的步步深入，而设计出自己的棋路和战术，才能有战略和战术的积累，才能有自己头脑悟性的飞越。换句话说，才能出奇制胜，击败对手。” 著书立说全力进取 方教练认为，教练备好课是教象棋课的“龙头”，容不得半点的敷衍与疏忽。从棋局的原理与成型及发展，都要资料丰富、信息及时，概括总结和全面可行。各种布局的新动向，要时刻掌握在教练的“囊中”。 下棋总结得与失，更是方教练教学中不可缺少的一环。因此，方教要求孩子们每一次比赛以后，都要自觉地把比赛的对局复录出来，找出其中的得与失，并交给他批改。他从每一盘对局记录中，找出学生对局的长处与不足，以利于下一阶段的“补短”训练。 方教说：“每一次学生比赛如有１５个人参赛，那就是说，每个选手如果下１３盘棋，他要看近２００盘棋的笔记。在家里，每盘棋都要过一遍，写批改语，赢棋的孩子哪一步走得好？输棋的孩子哪一个子输在哪？尤其是那些‘小高手’的棋路，一个小时一盘棋都看不完，必须找出‘ＡＢＣ’来。最后总结出三部分：布局出了哪些错步？中局有哪几点不足？残局应该注意哪几个步骤？还要设计一个坐标，让学生一眼就可以看出布、中局、残局的错误集中在哪儿？一目了然。否则，争强好胜的孩子们就不会服输，他或她就会跟你争个‘你我他’眉眼高低，甚至‘你死我活’，尽管有的孩子占了一点点优势，也会从中得到满足。” ２０多年来，方教备课贮存的教案大约有四五十本，包括各类布局的发展，中局搏杀的总结提炼，残局胜负关键与妙手等。在此基础之上，他还与人合作，出版了各类侧重教学训练的棋谱，诸如《象棋入门》、《怎样提高象棋技艺》、《象棋布局构思》、《象棋正式妙用》等１０几种。其中，由金盾出版社出版的《象棋入门》，历经１０年，印刷了１３次之多，销售量在国内居高不下。另外，《跟我学象棋》初级和中级教材，还被中国象棋协会和团中央指定为重点教学教材。 方士庆自喻说：“自己参加象棋教学近４０年了，在生活和工作中也有过坎坷，也曾遇到过不愉快的事情。但只要与孩子们放枰对坐，则会天南海北从容谈兵论卒。只要一登上‘三尺’讲台，就会全身心进入‘楚界两岸’的‘厮杀世界’，一切身外之物俱不复存在。在棋局中与孩子们交谈切磋中，不断净化自身的胸怀，与孩子们教学互长，此境界可遇而不可求，是我这些年来，追求象棋教学进取不衰的生命力所在。”

午报记者 牟 铁 文